El 15 de diciembre, ANPE PERÚ organizó un importante encuentro de socialización sobre los Núcleos de Aprendizaje Agroecológico (NAA). Este evento tuvo como objetivo generar un espacio de reflexión, articulación y fortalecimiento de iniciativas agroecológicas, reuniendo a diversos actores clave, desde instituciones públicas y privadas hasta organizaciones de base y representantes de la academia.
El evento inició con la presentación de los avances del proyecto «Jóvenes Agroecológicos en acción por el Perú» y la propuesta de los Núcleos de Aprendizaje Agroecológicos (NAA) a cargo de Eliana Antezana, coordinadora del proyecto. Entre las presentaciones también participó Teresa Calderón De La Cruz, estudiante de Agroecología Yachay Wasi: Escuela de juventudes agroecológicas y ganadora del capital semilla; quien presentó su proyecto de producción de snacks de papas nativas. En ese sentido, expuso sobre la importancia de la revalorización de los conocimientos ancestrales en las prácticas agroecológicas para producir productos ecológicos.
«Con el capital semilla que ganamos el equipo invirtió en la adquisición de una rebanadora horizontal, elaboramos tarjetas de presentación y confeccionamos polos representativos para nuestra participación en el Expo Perú Los Andes 2024, todo ello fue un impulso positivo para fortalecer nuestro proyecto», resaltó Teresa.
Por otro lado, se acordó establecer un compromiso mutuo para la creación y funcionamiento de una mesa de trabajo «Fortalecimiento de las juventudes en agroecología» que impulsará:
- Sostenibilidad agrícola.
- Liderazgo juvenil.
- Respeto por el medio ambiente.
Entre las organizaciones participantes estuvieron Agrorural, Federación Agraria de Ayacucho (FADA), SISAY, la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, INIA, APRODEH, el Centro Loyola de Ayacucho, la Dirección Regional Agraria de Ayacucho, entre otras.
La problemática: una agricultura contaminada
Actualmente, el uso indiscriminado de agroquímicos pone en riesgo la salud de las personas y deteriora el medio ambiente. Rolando, de AGRORURAL, destacó:
«Existen estudios en Huamanga que demuestran un alto grado de pesticidas en los alimentos. Hay productos tóxicos que no se controlan, como los fosfatos, lo que genera enfermedades como gastritis y problemas renales. Es urgente que las instituciones se involucren más activamente.»
Además, la falta de normativas para el control del ingreso de productos tóxicos al mercado resalta la necesidad de una intervención más robusta por parte del Estado y la sociedad civil.
La agroecología: más que una técnica, un movimiento social
La agroecología no se limita a ser una práctica agrícola; es un modelo de transformación social. Elvis Arturo, del Centro Loyola Ayacucho, señaló:
«Este tema no es nuevo; llevamos más de 20 años trabajando en ello. La agroecología es un movimiento poderoso que requiere políticas públicas claras y estudios que respalden sus beneficios.»
En esta línea, Edith Villareal, de la Mesa de Concertación, subrayó la importancia de realizar procesos de incidencia para trabajar normativas: “Es necesario articular esfuerzos para generar normativas que prohíban los agroquímicos, hay jóvenes que se organizan pero falta organización para cohesionar estas iniciativas y es la universidad quien debería acompañar estos procesos.»
Juventud y educación: los pilares del cambio
El papel de los jóvenes y la educación es fundamental en este proceso. Walter, de FADA, mencionó:
«La juventud actual es emprendedora, pero falta concertación y liderazgo desde las instituciones públicas. El Perú tiene una riqueza en biodiversidad que debemos aprovechar desde la agricultura rural.”
Jesús, de Huñuq Mayu, enfatizó la necesidad de empoderar a las nuevas generaciones: “Es importante garantizar la participación de jóvenes en estos espacios y fomentar su liderazgo en temas como la formalización de emprendimientos agroecológicos.”
Por otro lado, Feliz Rojas destacó la urgencia de reestructurar el sistema educativo: “Necesitamos regresar a una educación más práctica, que revalorice el conocimiento ancestral y forme ciudadanos conscientes del valor de la agroecología.”
El compromiso institucional
La Dirección Regional Agraria (DRA) de Ayacucho también mostró interés en colaborar con los NAA. Milton Moreno, representante de la DRA, comentó:
«Desde nuestra dirección, hemos priorizado la agricultura familiar. Estamos reactivando iniciativas como los sistemas de garantías participativas (SGP) y consideramos fundamental acompañar a los jóvenes rurales en su formación y desarrollo.»
Asimismo, Diego Ochoa, de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, expresó el interés de su institución en contribuir: “Estamos trabajando con técnicas como el tricoderma y la hidroponía orgánica. Queremos compartir estos conocimientos en los NAA y fortalecer la investigación científica para resolver problemas locales.”
Construyendo un sistema alimentario justo y sostenible
Los Núcleos de Aprendizaje Agroecológico son espacios de interaprendizaje para jóvenes a través de la implementación de iniciativas agroecológicas. Estos espacios tienen como objetivo generar el intercambio de experiencias y conocimientos entre las juventudes a través de la implementación de las iniciativas agroecológicas «aprender haciendo» en búsqueda de soluciones a situaciones complejas o de interés local, promoviendo prácticas agroecológicas, fortaleciendo la economía local y protegiendo el medio ambiente.
Como destacó Eusebio Vásquez, presidente de ANPE Perú: “La experiencia de ANPE en la implementación de normativas de garantías participativas es un ejemplo de cómo podemos liderar este cambio. Es necesario seguir ampliando estos espacios y abordar más temas a nivel regional.”
